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教学团队教学改革与研究情况

时间:2009-7-28 19:15:32 点击:856

  核心提示:近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题一、近五年来教学改革 立足于在专业课程教学阶段,探索新闻传播类大学生创新能力培养的有效途径。以课程建设为切入点,在工科背景下网络传播的具体教学环节中,对素质教育和创新教育进行了全面的探讨与实践。具体体现在以下几个方面: 1、以“开放式”教学为手段,以培养创...

 

一、近五年来教学改革

立足于在专业课程教学阶段,探索新闻传播类大学生创新能力培养的有效途径。以课程建设为切入点,在工科背景下网络传播的具体教学环节中,对素质教育和创新教育进行了全面的探讨与实践。具体体现在以下几个方面:

1、以“开放式”教学为手段,以培养创新能力为目标,探索并实践 “启发式、互动式、开放性、自主性”的教学模式。课堂教学集体精心备课,精简讲授内容;交流互动讨论,质疑思辨创新;结合新闻传播类专业,培养学习兴趣;开放课堂教学,改革考试方法;因人施教,全面发展。

2、以“轮次制、自主性”的网络传播实验教学模式为主导,全面开放网络传播实验。 “知识型实验网上开放,操作型实验实验室开放;综合型实验项目开放,设计型实验方案开放;计划内项目时间开放,计划外项目空间开放”。 培养实验兴趣,提高动手能力。

3、以提高教学质量为目的,以省精品课程建设为中心,建立了包括电子课件、网络课程、课程辅导教材、实验指导书和教学参考书在内的多媒体立体化教材体系:⑴自行开发的网络传播课件,内容丰富,仅网络传播动画影片就达23个;⑵创建了基于Blog的网络传播教学门户网站“河南工业大学《网络与传播》精品课程”,自20075月开放以来,文章阅读人次已达2万以上;⑶创建了基于百度社区的“河南工业大学新闻与传播学院吧”;⑷编写了读者对象为实验指导教师的《网络与传播指导书》,以迅速提高青年教师指导学生实验的水平和质量;⑸在省内高校最早开展微博教学,建立教学平台11个,着力提升学生技能;(6)结合专业特色,编写并正式出版了4部教材和教学参考书。

4、引导学生以小组为单位,以四个实训项目为任务开展基于任务驱动研究性学习和基于科研课题的研究性学习,提高了学生的创新能力,使学生在更高的层面上掌握了网络传播知识与技能,并促进了教师的科研。

二、教学研究成果

1、发表的相关教学论文

①论创新性人才的培养.河南工业大学学报,20071

②以先进性教育为动力,加快专业建设进程.落实科学发展观构建和谐中原,河南省中共党史学会,200610

③创意河南,最缺的是人才.广告人,2008(7)

④移动学习资源的建设模式,教育信息化,20068

⑤论传媒新技术下新闻传播人才的素养.新闻爱好者,2008年第6

《网络与传播》博客教学研究,教育技术资讯,200712

⑦网络课程设计中Blog元素的应用,现代远距离教育,20072

⑧博客在《网络与传播》教学中的应用,高等函授学报,20081

⑨基于Blog的网络课程设计与开发,高等函授学报,20089

⑩改进手段下的新闻教学模式.新闻爱好者,独著,2008年第10

11新媒体时代广告人才培养研究,中国媒体发展研究报告.广告卷,武汉大学出版社,20102

12新媒体传播视阈下的高校精品课程建设探究,新闻界,201110

13广告学专业本科生新媒介素养教育环境构建及实践研究,教育与职业,201111

14web3.0情境下的广告学专业课程教学设计与实现,高等函授学报(哲学社会科学版)20123

2、获得的教学研究表彰/奖励

河南省优秀中青年骨干教师(2001年)

河南省优秀教师(2004年)

河南省第六届高等教育教学成果奖特等奖(2009年)

新闻与传播学院课堂教学岗位练兵活动暨第二届课堂教学大奖赛二等奖

5河南省第七届高等教育教学成果奖一等奖(2011年)

三、解决的问题

1、提高了学生的学习兴趣和学习成绩。近几年来,我校学生网络与传播成绩稳步上升,学院应届生考研率一直保持增长态势,其它专业的学生在考研时《网络与传播》的课程考试亦取得了很好的成绩。在每年的全国研究生招生考试中,报考中国社科院、中国传媒大学、四川大学、南京大学、复旦大学、暨南大学、华中科技大学等知名大学的考生大都选择报考网络与传播,且成绩都比较理想。

2、提高了学生实验操作技能。在完成和保证基本操作训练的基础上,开设综合性、设计性实验项目,使学生能够在教师的指导下,自行设计实验方案,提高了学生的实验操作技能。

3、提高了学生的创新能力。近三年来,学院相关的学生科技创新项目有10余个,在oneshow金铅笔、时报广告金犊奖、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生广告艺术节学院奖等行业顶级赛事中网络广告类作品频繁获奖。2010年第十九届时报广告金犊奖中,祝玉华教授指导的2006级广告学专业学生周道平的作品在11552件作品中受到评委青睐,一举夺得大陆地区金奖。这是河南省高校2010年度在此项赛事上所获得的最高奖项,也是近五年来河南学子所取得的最好成绩。

4、提高了教师的科研水平。近5年来网络与传播课程组承担或完成省级、市级、厅级、校级项目等各类20多项,发表各类论文40多篇;主编或参编专业教材10部。  



作者:张合斌 来源:原创
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